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= = ** WIKIS Y RECURSOS WEB 2.0 - TEMARIO DE CAPACITACIÓN **

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 * EQUIPO DE TRABAJO **
 * Profesora capacitadora: Mercedes Kamijo
 * Profesoras asistentes: Karina Gómez, Silvia Rivero, Marcela Mansilla


 * DURACIÓN DEL TALLER **
 * Desde el miércoles 9-2-11 al viernes 25-2-11
 * Cantidad de encuentros: 5-6 ?


 * MODALIDAD DE TRABAJO **

Cada encuentro del taller constará de una breve explicación y demostración a cargo de la profesora capacitadora, tras lo cual cada participante realizará **ejercicios prácticos** en la página personal del wiki de práctica. Las profesoras asistentes ayudarán y orientarán durante las actividades de práctica. Asimismo, se asignarán **trabajos prácticos** sencillos para ser resueltos **fuera** del horario del taller de capacitación.


 * RECURSOS Y EQUIPAMIENTO NECESARIOS **

Para el taller se necesitará un __cañón proyector__ y, en lo posible, una __computadora para cada participante__.

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**A) OBJETIVOS DE LA PARTE I**

 * Al finalizar la capacitación, los profesores estarán en condiciones de:**

1) Comprender el concepto de wiki y su importancia para el aprendizaje colaborativo del idioma. 2) Comprender y manejar las herramientas básicas de edición de un wiki, a saber: 3) Utilizar el correo interno del wiki. 4) Armar un listado de recursos Web (páginas con ejercicios interactivos, canciones, videos, etc) para los cursos que se le asigne a cada profesora. 5) Incorporar contenido al wiki.
 * Edición de texto con distintas fuentes y estilos
 * Inserción de vínculos a páginas Web
 * Inserción de vínculos a otras páginas dentro del mismo wiki
 * Inserción de imágenes (.gif, jpg, .png) y documentos de texto (.doc y .pdf)
 * Inserción vínculos en imágenes
 * Inserción de //widgets// (videos, presentaciones, otros)

B) TEMARIO Y ACTIVIDADES
//**Nota**: Todas las actividades de práctica se realizarán en el wiki de práctica habilitado para los profesores participantes.//

__**DÍA 1**__
 * Qué es un wiki. Por qué utilizar wikis en el aula. Wikis de Leaders: contexto y objetivos del proyecto. Muestra de los wikis de Leaders.
 * Cómo abrir una cuenta en Wikispaces y unirse al wiki de práctica. //**Actividad individual**: Abrir una cuenta en Wikispaces y solicitar ser miembro.//
 * Cómo agregar texto a una página del wiki. Herramientas de texto: Tipo y estilos de fuentes, color de fuente, sombreado, alineación del texto. Encabezados. Números y viñetas. //**Actividad individual**: En la página personal del wiki, escribir un breve texto de presentación personal con encabezado, negrita, cursiva y subrayado. Guardar los cambios.//
 * //**Tarea para la siguiente clase**: Incorporar más palabras al texto escrito y utilizar dos tipos de fuente y colores distintos.//

__**DÍA 2**__
 * Cómo insertar un vínculo externo (link a página Web).
 * Listado de recursos Web en //**e-learning wiki**// para distintos niveles: Grammar, Vocabulary, Writing, Listening, Reading. //**Actividad individual**: Insertar al menos dos links en la página de práctica. Colocar un título.//
 * Cómo insertar una imagen y otros archivos (.doc, .jpg). //**Actividad individual**: Insertar una imagen y un documento en la página de práctica.//
 * Cómo insertar un link a una imagen. //**Actividad individual**: Insertar una imagen y agregarle un link.//
 * //**Tarea para la siguiente clase**: Insertar un link de interés personal o profesional, una imagen significativa y un documento (Word o .pdf) de relevancia personal o profesional. Colocarle una explicación a cada uno de los elementos insertados. Repasar el Listado de recursos Web en **e-learning wiki** .//

__**DÍA 3**__


 * Qué es un //widget.// Cómo insertar un widget (videos, presentaciones, diccionarios, etc).
 * Listado de sitios web con widgets para insertar. //**Actividad individual**: Insertar un widget seleccionado de la lista.//
 * // Dónde almacenar las actividades del wiki que ya no se utilizan. //
 * // Cómo seguir el historial de ediciones de una página del wiki. //
 * // Uso del correo del wiki. //
 * //**Actividad grupal**: Agrupadas por niveles, las profesoras confeccionarán una lista de recursos favoritos a partir del// // listado de recursos Web en **e-learning wiki** .//
 * //**Tarea para la siguiente clase**: Insertar un video de YouTube u otra presentación, colocarle un título y una breve descripción. Continuar con el armado de recursos para el año.Ver en sus casas ejemplos de herramientas Web para trabajo colaborativo. (AGREGAR LINKS)//

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 A) OBJETIVOS DE LA PARTE II
// Al finalizar este trayecto de la capacitación, los profesores estarán en condiciones de: //

1) Conocer algunas de las principales herramientas de la Web 2.0 para el aprendizaje colaborativo. 2) Realizar actividades de práctica, tanto individuales como grupales,utilizando esas herramientas. 3) Subir las actividades de práctica al wiki de los profesores. 4) Armar un listado de recursos y herramientas que se usarán con los alumnos en el 2011. 5) Elaborar proyectos colaborativos para diferentes skills (speaking, writing, listening, etc). 6) Familiarizarse con el uso de la notebook del instituto y la conexión al televisor.

B) TEMARIO Y ACTIVIDADES

 * Nota**: Todas las actividades de práctica se realizarán en el wiki de práctica habilitado para los profesores participantes.

__**DÍA 4**__


 * Introducción: Herramientas de la Web 2.0 para el aprendizaje colaborativo.
 * **Actividad de a pares** : //Cómo crear actividades con las siguientes herramientas://

//(ELEGIR 3) Voicethread, Voxopop ,Storybird (video tour), FlickrGlogster , Fotobabble , Blabberize , Wordle , Voki , DVolver , GoAnimate ,Xtranormal , MakeBeliefscomix , Animoto , <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-origin: initial; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; padding-right: 10px;">Slide , <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-origin: initial; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; padding-right: 10px;">PhotoPeach , <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-origin: initial; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; padding-right: 10px;">StoryJumper , <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-origin: initial; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; padding-right: 10px;">GoAnimate Wallwisher 280Slides ,<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-origin: initial; background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; cursor: pointer; padding-right: 10px;">Slideshare ,// //etc.....//
 * Cómo insertar las actividades en el wiki.
 * **Tarea para la siguiente clase**: Pensar en posibles usos de las herramientas y elaborar un primer proyecto.

__**DÍA 5**__


 * //**Actividad de a pares**//: //Cómo crear actividades con las herramientas presentadas ** (ELEGIR 3 o 4) **//
 * Cómo insertar las actividades en el wiki.
 * //**Actividad individual**: Conectar la notebook al televisor y mostrar a los participantes una de la actividades realizadas en el taller.//
 * //**Actividad grupal por niveles**: Discusión de proyectos integrando las herramientas y contenidos del taller.//
 * Cierre del taller.

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A CONSIDERAR: - Cómo usar el escaner y subir el archivo al wiki. **Actividad individual**: Escanear un texto o imagen en el escaner de Leaders. Subirlo a la página individual e insertar un link. - Cómo usar el cañón proyector.


 * CREACIÓN DE EJERCICIOS: PARA LAS E-TEACHERS??**